من هو المفكر؟ .....
1 ­ المتخصص .....
2 ­ العالم .....
3 ­ المصلح .....
4 ­ الداعية .....
5 ­ المثقف .....
6 ­ الفيلسوف .....
7 ­ المفكر .....
من صفات المفكر .....
1 ­ حبٌّ للمعرفة واحتفال بالجديد .....
2 ­ كل مفكر نسيج وحده .....
3 ­ الشعور بالمسؤولية .....
4 ­ استقلالية المفكر .....
أ ­ قيد المحيط .....
ب­ قيد الانتماء .....
جـ­ قيد الذاكرة .....
5 ­ من الجزئي إلى الكلي .....
6 ­ المفكر والمفكر المسلم .....
العقل والدماغ .....
الدماغ .....
العقل وعلاقته بالدماغ .....
العقل عقلان .....
الحقيقة أولًا .....
1 ­ ما الحقيقة؟ .....
2 ­ العقل محدود بمحدودية الحواس .....
3 ­ القرآن الكريم يبني إنسان الحقيقة .....
4 ­ الحقيقة تحررنا .....
5 ­ قواعد لتشييد مجتمع الحقيقة: .....
أ ­ غموض الواقع الاجتماعي .....
ب­ حقائق تستعصي على الكشف .....
جـ­ إمكانية رؤية الحقيقة بطرق مختلفة .....
6 ­ تعامل المفكر مع الحقيقة .....
ما التفكير؟ .....
1 ­ التفكير انتقال من حال إلى حال .....
2 ­ التفكير استقصاء للخبرة .....
3 ­ التفكير بناء للنماذج .....
4 ­ التفكير فن طرح الأسئلة .....
5 ­ التفكير من أجل تخطي الحلول القائمة .....
6 ­ التفكير والعواطف: .....
أ ­ العواطف مكمن الجوهر الإنساني .....
ب­ تأثير الأفكار في المشاعر هائل .....
جـ ­ تأثير المشاعر في الأفكار .....
د ­ الارتباط بين جمود المشاعر وجمود العقل .....
7 ­ التفكير واللغة: .....
1 ­ اللغة مرآة العقل والقلب .....
2 ­ اللغة وسيلة لتخزين الأفكار .....
3 ­ اللغة أداة لصناعة الأفكار .....
أ ­ الاهتمام بالحصيلة اللغوية .....
ب­ تنمية العربية من مسؤولية المفكر .....
جـ­ اللغة ترسم حدود عمل العقل .....
د ­ اللغة أسلوب لرؤية الحياة .....
هـ ­ كيف نثري معرفتنا باللغة؟ .....
8 ­ التفكير والعقل الجمعي: .....
1 ­ معظم الناس لدينا مبرمَجون من قِبَل العقل الجمعي .....
2 ­ العقل الجمعي يميل إلى السطحية .....
3 ­ العقل الجمعي والميل إلى الاستحواذ على عقل الفرد .....
أمثلة على توجهات العقل الجمعي لدينا: .....
أ ­ العرب يخضعون لمؤامرة كبرى .....
ب­ غير المسلمين يد واحدة على المسلمين .....
جـ­ تقديس العمل الجماعي .....
د ­ النجاح مرادف للذكاء .....
ما العمل تجاه هذا؟ .....
1 ­ محاولة التمايز عن العقل الجمعي .....
2 ­ الخروج من صندوق البيئة .....
3 ­ النظرة الصحيحة للوحي .....
تنمية الإبداع .....
­ التغلب على المعوقات أولًا: .....
1 ­ ضعف الثقة بالنفس .....
2 ­ الإسراع في تقبل الأفكار .....
3 ­ التبعية للآخرين .....
4 ­ ضآلة المحصول المعرفي .....
طريق الإبداع .....
1 ­ وجود الدافع .....
2 ­ التركيز والاهتمام .....
3 ­ المجال الرحب .....
4 ­ تعامل خاص مع المعرفة .....
التفكير النقدي .....
أهمية الممارسة النقدية: .....
1 ­ الرؤية النقدية للمجتمع، هي محك التفرقة بين المفكر والعالم .....
2 ­ انفصال وعي الناقد عن وعي مجتمعه .....
3 ­ أهمية الرؤية المستقبلية .....
4 ­ دور النقد في ترشيد المسيرة الاجتماعية .....
كيف نؤسس للعقلية النقدية؟ .....
1 ­ الشعور بالمسؤولية .....
2 ­ رؤية ما هو خارج المألوف .....
3 ­ فن التساؤل .....
4 ­ السعي إلى الوضوح .....
عقبات أمام الممارسة النقدية .....
1 ­ المحيط الثقافي .....
2 ­ الخوف من المنتقدين .....
3 ­ القصور الذاتي للناقد .....
كيف نفهم الواقع .....
­ بداية الفهم .....
­ الخريطة الإدراكية .....
­ أمثلة على الخريطة الإدراكية .....
­ الواقع طبقات .....
مفاهيم تساعد على مقاربة الواقع: .....
1 ­ الواقع ليس انعكاسًا للقيم .....
2 ­ التغير سمة كل واقع .....
3 ­ من ظروفهم تعرفونهم: .....
أ ­ تأثير المكان في المشاعر والعلاقات .....
ب­ تأثير الغنى والفقر .....
4 ­ الامتثال للنظم والقوانين .....
5 ­ العيش على هامش الحياة مصدر للتحلل الذاتي: .....
أ ­ الدول الصناعية الكبرى تشكل عقل العصر .....
ب­ محاور بارزة تدفع عجلة التقدم .....
جـ€­ كيف يكون التهميش للأفراد؟ .....
€د ­ كيف يكون التهميش للشعوب؟ .....
6 ­ طابع الحياة الحضارية أنثوي .....
مظاهر الطابع الأنثوي .....
7 ­ تعايش النظم المتباينة: .....
الحكم على الواقع .....
1 ­ الحكم على الواقع اجتهادي .....
2 ­ رؤيتنا للواقع تعتمد على المعلومات .....
3 ­ لكل حكم اعتباراته .....
4 ­ وقع الأحداث على الناس متفاوت .....
5 ­ لا ارتباط بين الحكم بالخطأ وتوجيه اللوم .....
6 ­ في وجه التعميم .....
تعانق المطلق والنسبي .....
­ ما المطلق؟ وما النسبي؟ .....
­ النسبي مدخل لتحسين الرؤية .....
1 ­ الكليات مكمن المطلق: .....
أ€ ­ ليس هناك من لا يؤذيه التقدم في السن .....
ب€­ معظم القيم مشترك بين الأمم .....
2 ­ الحرمان من الضروريات يدمر الاهتمامات العليا .....
3 ­ الكم لا يكون إلا على حساب الكيف .....
ما النسبي في معادلة الكم والكيف؟ .....
4 ­ التفكير النسبي مدخل لتحسين الوعي .....
أ ­ ترسيخ المنهج الاحتمالي .....
ب­ فهم جذور ما لدى الآخرين .....
جـ­ الميل إلى التفصيل .....
5 ­ النسبية تسهِّل تجاوز القيم .....
6 ­ المطلق أساس في تفسير الماضي .....
أ ­ لماذا حدثت الردة؟ .....
ب­ الجهل مصدر شرور .....
جـ­ تاريخنا صراع بين المبادئ والظروف الصعبة: .....
­ الصعيد الاجتماعي .....
المعرفة وقود العقل .....
1 ­ التزود المستمر بالمعرفة .....
2 ­ العمل في البحث العلمي يستقطب المزيد من المهتمين والموظفين .....
3 ­ اللقاء بأهل العلم .....
4 ­ التخصص والتركيز .....
5 ­ فهم تاريخ الأفكار والقضايا .....
6 ­ فهم مدلولات التقدم التقني .....
7 ­ التفريق بين المعلومات والتحليل الشخصي .....
8 ­ التفكير عند شح المعلومات .....
أمور تستحق الحذر .....
1 ­ الجزم حيث ينبغي التوقف .....
2 ­ المجاملة على حساب الحقيقة .....
3 ­ تحجيم الخيارات: .....
أ ­ المال عصب الحياة .....
ب­ الوحدة الإسلامية .....
4 ­ سطوة الانتشار .....
أ ­ الانتشار يشجع الانتشار .....
ب­ تأثير الهالة .....
جـ ­ سطوة الانتشار .....
5 ­ ثقافة التحيز .....
أ ­ المقصود بالتحيز .....
ب­ التفاضل بالتقوى .....
جـ­ الحذر عن التنميط .....
د ­ دور المناضل .....
هـ ­ مقاومة التحيز .....
6 ­ الانسياق خلف الخرافة .....
7 ­ الرضوخ للطبيعة والعادة .....
أ ­ السرعة في التفكير .....
ب­ الكسل الذهني .....
جـ­ عدم الاعتراف بالخطأ .....
د ­ وهم الاكتفاء المعرفي .....
هـ ­ مقاومة الجديد .....
و ­ التطرف في التشاؤم والتفاؤل .....
ز ­ تبسيط ما هو معقّد .....
تطوير الأفكار .....
1 ­ وضع الأفكار في نطاق أوسع .....
2 ­ التداعي المنطقي والثقافي .....
3 ­ التدرج في تطوير الأفكار .....
4 ­ وضع الفكرة موضع التنفيذ .....
5 ­ المقارنة بالأفكار والمشروعات الشبيهة .....
6 ­ عصف ذهني جيد وواثق .....
مراجع مختارة .....
فهرس الأفكار والمقولات العامة